Palangos Vlado Jurgučio progimnazijos mokytojų tarptautinė pedagoginė patirtis Kroatijoje

Palangos Vlado Jurgučio progimnazija įgyvendina „Erasmus+“ projektą „Tvarumo integracija ugdymo procese: strategijos, įveiklinančios naujus mokinius saugoti aplinką“ (2025-1-LT01-KA122-SCH-000325720).

Šio projekto metu Raimonda Baltmiškė, anglų kalbos mokytoja metodininkė, Viktorija Reimontaitė-Tham, anglų kalbos mokytoja ir Osvaldas Valiukas, informacinių technologijų mokytojas ekspertas dalyvavo 5 darbo dienų darbo šešėliavimo (angl.job-shadowing) veikloje Kroatijoje. Šio vizito metu pedagogai lankėsi seniausio Kroatijos karališkojo viduramžių miesto Nin Osnovna Petar Zoranic mokykloje, kur susipažino su Kroatijos švietimo sistema, stebėjo ir vykdė veiklas pamokose bei diskutavo su mokytojais apie ugdymo organizavimo ypatumus šalyje ir regione. Vienas iš pagrindinių projekto tikslų – ieškoti idėjų, kaip tvarumą integruoti į ugdymo procesą ir padėti mokiniams aktyviai rūpintis aplinka. 

Kolegos iš Kroatijos buvo atviri bendradarbiavimui ir noriai dalinosi praktiniais sprendimais ir pavyzdžiais, kaip ugdyti atsakingą, aplinką tausojančią jaunąją kartą, pristatė bendravimo su mokiniais būdus bei klasės valdymo strategijas, taikomus mokymo metodus.

Ypač vertinga buvo dalyvauti anglų ir kroatų kalbų bei informatikos pamokose, kuriose tvarumas buvo integruotas į užduotis, skatinančias mokinius kritiškai mąstyti apie aplinkosaugos problemas ir kurti skaitmeninius projektus gamtos išteklių tausojimo tema. Projekto dalyviai pažymėjo, kad stebint ugdomąsias veiklas didelį įspūdį paliko ne tik informatyvus mokinių švietimas apie ekologiškumą, bet ir jų įgalinimas veikti – planuoti iniciatyvas, kurti projektus ir prisiimti atsakomybę. Išsiskyrė ir lankytoje ugdymo įstaigoje taikomi inovatyvūs sprendimai bei dėmesys grupiniam mokinių darbui, siekiant sėkmingos naujai į mokyklą atvykusių mokinių įtraukties. Šio projekto įgyvendinimas įkvepia ieškoti būdų, kaip integruoti tvarumo temas bei įtraukti mokinius į prasmingas aplinkos tausojimo iniciatyvas, plėtoti tarptautinius bendradarbiavimo ryšius. Įgytos žinios ir idėjos padės mūsų progimnazijoje kurti dar tvaresnę ugdymo aplinką, kurioje mokiniai bus skatinami imtis realių veiksmų saugant gamtą.

Be to mokytojai tobulino profesinės veiklos kompetencijas susipažindami su Kroatijos kultūra, istorija ir tradicijomis. 

Viktorija Reimontaitė – Tham, anglų kalbos mokytoja